摘要:随着美国大学录取门槛加高，很多内地申请者难免会处于比较消极的态度，生怕自己的背景不够强大被落选，近期，留学Hanna老师从US.new官网找到了答案，原来影响美国大学录取的因素是这些，赶紧去看看吧！

根据美国大学入学咨询协会2019年的一份报告，影响美国大学录取的因素包括高中整体GPA、大学先修课程或其他大学预科班的成绩以及学生课程的难度。

专家表示，申请者尽早开始照顾好自己能掌控的事情，这一点至关重要。这意味着早在大学一年级就为上大学做准备。

美国大学和研究生院咨询公司艾维咨询(Ivey Consulting)的创始人安娜•艾维(Anna Ivey)说，大多数四年制美国大学看重的是三个方面的特点：学术、课外活动和个人素质。

你的美国大学申请记录从九年级的第一天开始，九年级，十年级，十一年级，你的工作是建立你的证书。一旦你到了12年级前的那个夏天，你就需要改变思维模式，从建立你的学历转向展示你的学历。”

美国大学招生人员希望看到申请者在高中环境中充分利用了学校提供给他们的东西。专家们说，如果不开设大学先修课程，学生们应该挑战自己，尽可能参加最严格的课程负担。

美国大学咨询公司IvyWise的大学招生顾问麦克·皮切伊(Mike Pichay)说，这向大学发出了这样的信号:学生对知识充满好奇，对自己的研究领域充满热情，并将强烈的职业道德带入校园。

“录取决定的基础是学术准备，他们想要那些他们认为能在学校茁壮成长的学生。除此之外，他们希望能够评估学生的个人特征，看看他们将如何为校园做出贡献。””皮查伊说，他此前曾担任加州斯坦福大学(Stanford University in California)的招生助理主任。

考试成绩通常也是一个重要因素，但一些专家表示，它们并不是影响美国大学录取的因素。由于大流行的影响，许多美国大学学校采取了“考试可选”的做法，即申请人可以选择是否在申请大学时提交考试成绩。

此外，课外活动也是影响美国大学录取的一大决定性因素。

美国大学确定学生“爱好”的一种方法是观察他们是否将课程作业和课外活动联系起来。例如，对于那些对学习新闻感兴趣的人来说，这可能看起来像是在当地报纸或其他媒体获得自由职业经验。他们还希望看到学生积极参与社区活动。

加州波莫纳学院助理副校长兼招生主任亚当·萨普说:“在过去几年里，情况发生了变化——招生官员知道，今天的领导力和课外参与与疫情前有所不同。”

萨普建议在申请中谈论课外活动时，更多地展示自己的个性，并解释为什么某个社团或活动对他们很重要。

来自特拉华州士麦那(Smyrna)计算机科学专业的大二学生哈萨娜·帕克(Hasana Parker)申请波莫纳时，强调了自己参与戏剧俱乐部、田径队和年鉴的经历。但在她的个人文章中，她更多地谈到了她参加的课外活动。在参加了针对有色人种学生的领导能力培训项目TeenSHARP后，帕克受到激励，帮助创建了一个名为Teens Drive的组织，该组织主张将更多有色人种的声音纳入学校的课程。

帕克说:“我更多地谈论这些事情，因为这些都是我喜欢做的事情。“我最看重的是我真正喜欢做的事情、主动参与的事情和担任的领导角色。”

当然，也不能概括所有情况，美国大学优先录取也是不可控因素。

对于美国大学申请人和家庭来说，重要的是要明白，虽然招生办公室努力采取公平和透明的方法，但这并不一定意味着整个过程是“客观的”。

选择新生班级实际上是一项非常主观的任务:除了良好的成绩和考试分数外，招生办公室一般都在寻找能够培养出全面发展的群体的个人特征和能力，这些群体具有各种各样的才能，并符合学校的使命。

在某些情况下，某些美国大学申请人的处境非常不利。

在任何特定的招生周期中，都有一些标准因素在起作用，学生和家长往往无法控制，但应该意识到这一点。这些被称为“制度优先级”，艾维将其描述为不同学校对每个班级必须满足的特定标准。这些可能每年都有所不同。

从本质上讲，美国大学招生办公室必须为特定类型的学生留出某些名额。这可能包括寻找在艺术、音乐或体育方面有特殊天赋的学生，或者满足院系特定的需求，比如鼓励招收计算机科学专业的女性学生。

这也可能意味着要确保男女比例均衡，或州内与州外学生的特定平衡。

马里兰大学帕克分校(University of Maryland-College Park)教授朱莉·j·帕克(Julie J. Park)专门研究高等教育中的种族多样性，她说，许多学校特别关注招收具有不同社会经济背景的合格申请者。与此同时，根据EMRA Research的一份报告，学校也经常使用有利于更富裕学生的政策，从遗产招生到招收支付非居民学费的外州学生。

最终，美国大学招生官是为大学工作的，“他们的任务是执行来自上层机构的优先事项。”艾维说。

她说:“他们想要组建的班级里有各种各样的东西，而他们设计的班级比任何一个申请者都要大得多。”

对于学生和家长来说，这可能是一个难以实现的现实。艾维说，学生们被要求透露很多关于自己的信息，所以他们很自然地会把大学拒绝当成是针对自己的。

如果申请者被拒绝入学，这可能与个人或成绩是否足够好没有关系。有时候，美国大学招生官不得不做出艰难的决定。

申请者们可以通过所谓的“表现出兴趣”来克服这一问题，这意味着他们参加网络研讨会、大学参观或其他活动，表明他们对学校有持续的浓厚兴趣。

不过，对申请者来说，最好的方法是确保大学申请是独一无二的，并在成千上万的申请中脱颖而出。Pichay说，如果一个应用程序有一个“连贯的主题”，它会很有帮助。例如，对成为律师感兴趣的人可能会强调他们参加了高中辩论队或参加了模拟审判。这样做的目的是避免被归入“LMO”一类。

艾维说:“LMO是一些招生官用来形容一个孩子看起来很棒的缩写，这个申请没有任何问题，但LMO:就像很多其他人一样。”“没有什么是真正突出的。这才是真正的挑战，你如何脱颖而出，而不是成为LMO?”

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