疫情这几年，海外大学的录取标准变得模糊不清，首先就是美国大学实行的标化成绩选择性提交政策，让很多同学觉得摸不着头脑。可选提交，没说不用提交，那是交还是不交？另一方面，取代了标化成绩的权重，申请人的“软实力”被放在更加关键的位置，这也让我们的准备变得更需要动脑。美国大学的录取，背后到底有无规律可循？

常青藤院校宾夕法尼亚大学明确指出，其本科新生中有1/3在高中阶段就有学术研究经历（academic research）。对本科生录取要求如此，更不用说申请研究生了。

1．宾大录取概况

宾夕法尼亚大学的入学申请人数从去年的56,333人减少到今年的55,000人。一年级的学生人数预计约为2400名学生，录取率为8.39%。

学术表现一直是大学申请的第一要素，也是宾大在画像中提到的第一个要点。

学校描述2026届录取学子展示了他们的好奇心，坚韧不拔的精神和在学术中无与伦比的卓越表现。

学校同时表示考虑到学生们在过去两年经历了多少困难，这些杰出的学术成就更加值得赞叹。

2．约翰霍普金斯大学录取概况

约翰霍普金斯大学在2021- 2022年早申请阶段招收了821名学生，常规申请阶段则录取率1,586名学生，他们将一同组成2026届学生，整体录取率为6.5%。

学校官网提到了录取学生为科学研究发展做出贡献：一名被录取的学生拥有“the First Multi- probe Injection EpiPen”的专利；另一名学生则发表了关于使用计算医学预测卵巢癌的研究。

▍录取的关键因素

1．学术能力的强有力证明

早在疫情爆发之初，包括哈耶普斯麻等在内的美国大学就曾发布过一份“录取指南”，从中我们可以一窥美本录取的5大关键因素。分别是：自我照顾、学术表现、对他人的服务和贡献、家庭贡献、课外和暑假活动。

学生的学术表现当然重要，但招生官在看学生学术成就时，会评估学生在疫情前和疫情后的学术成就，也就是说，要看到学生如何克服困境的努力。

学生不会因为标准化考试取消而处于劣势，招生官在评估学术成就时，会多考量课程、学术资源、能得到的支持等因素。

相比于国内，国外名牌院校更强调学术研究能力：研究生通常要求有自主研究和分析课题的能力，平时也少不了各种小组研讨和导师tutorial。

但是，学术能力是看不见摸不着的，让招生官一目了然你的学术成绩和取得成果的过程，还是需要寻求跟着学术大佬做科研的机会。

除了习得基本的学术理论知识外，研究方法学术思维、学术视野和逻辑、语言能力和写作水平都会得到质的飞跃。

此外，不同专业的科研对学术能力的注重也各有差异。

• 商科关键词：领导力/定量分析能力/组织管理能力

UCLAD的商科专业的录取条件里明确提出要培养领导人才。

• 理工科关键词：创新能力/实验能力/逻辑推理能力

卡内基梅隆大学的计算机科学硕士指出，候选人需具备数理和逻辑推理能力。

• 人文社科关键词：定性分析能力/思辨能力/批判性思维

牛津的人类学课程的论文写作要求明确指出，文章需体现你的分析、表达能力。

2．科研成果及论文发表

参与科研项目最关键一环就是成果的展现，一般体现在国内外闻名学术期刊的论文发表。

论文最直观展现了学术水平和能力，比essay中的舌灿如莲冲击强十倍！

高质量的科研项目成果不仅能实打实征服招生官，更是为日后学术和职业生涯打下基础。

学校当然也更看重以writing sample的形式考察学生的学术写作能力，而经过peer- review的论文发表则是writing sample的最好内容。

耶鲁大学、普林斯顿大学硕士申请要求中明确写明，候选人需要提交论文写作样本。

所以，做没做过科研项目是关于经验经历的证明，而做出的贡献和论文成果才是个人能力的绝对象征！

• 高质量论文科普

- SCI/SSCI：世界最出名的科技文献检索系统的三大巨头之一，是国际领域主要科学类检索根据，所代表的是自然科学研究的前沿学术水平。

- EI：EI和SCI同属三大巨头，是由工程信息出版的工程技术综合检索工具。所涵盖领域包括电子、电力、机械制造和土木工程等。

- CPCI：CPCI包含了ISTP和ISSHP两个会议检索。其包括大量会议文件，例如重要研究成果发布会、研讨会和论坛的文献资料。涵盖生命科学、农业、环境科学和工程技术等，35%与工程技术和应用科学相关。

3．更有说服力的推荐信

正如大家熟知，许多海外院校，通常会被要求提供网申推荐信，很多同学习惯找自己的任课老师或院长引荐。

若在985/211的学生还能借学校光环占较大优势，但普通双非的同学，可能就要思考其它方法了。