参加全国统招进入国内大学，仍是目前我国高中应届毕业生接受高等教育的主要渠道;同时，在全球化和“一带一路”倡议背景下，我国出国留学人员也在增长，这为我国经济社会建设提供了大量的国际化人才贮备。在最近几年的留学现状中，呈现出了一个显著特点，即中外合作办学发展快速，为留学提供了新的选择。2010年，教育部出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出：吸引境外知名学校、教育和科研机构以及企业，合作设立教育教学、实训、研究机构或项目。

中外合作办学有两种形式：一是中外合作办学机构，其中包括具有独立法人资格的合作院校，以及隶属于高校体系的二级学院;二是中外院校的合作办学项目，按照在国内与国外进行学习培养的时间模式来分，比如：上海外国语大学贤达人文学院，中外合作办学项目有“3+1”、“2+2”、“1+3”等不同形式。

据不完全统计，目前在全国范围内，各级各类中外合作办学在校生总数约55万人，其中有45万人处于高等教育阶段，占我国全日制高等学校在校生规模的1.4%，而将历年数据增加，高等教育阶段中外合作办学毕业生的总数则超过150万人。到2017年，经批复或审核通过的中外合作办学机构和项目达到2469个，教育部批准的本科及以上中外合作办学机构数量近90所，毕业生人数达到160万。

中外合作办学是我国教育发展过程中的重要创新，有效推动了我国教育事业的国际化发展进行，也为更多的有留学计划的学生提供了新的选择。学生在国内学习两三年后，进入海外学校进行学习深造，从国际预科开始。

的国际预科课程

在入读的中国学生，将享受到和在UCA英国本土校区学习等同的优质师资和教学质量保证。UCA英国本部每年会派遣各专业的资深人士来访，进行深入的教学审查，使中国学生在国内即可体验英国本土教学方式。

本科生：

建筑、纯艺术、室内建筑和设计、时装设计、电影制作、平面设计 、动画设计、珠宝设计等。

研究生：

建筑、动画、玻璃、插画、珠宝、摄影、纺织品、纯艺术、服装设计、产品设计、视觉传达等。

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