2022东京大学本科留学条件

留学在线   2021-08-17 08:56

本科去东京大学读,留学生需要满足哪些方面的要求呢?大家一定要认真的准备自己的申请。跟着留学在线网来一起看看2022东京大学本科留学条件。

申请条件

1.学历要求

学习满12年,也就是高中毕业;或者更高,就是你在高中毕业之后读了专科或者大学,但是又觉得大学学到的东西和自己想的不一样,想去日本学习不一样的。

2.日语要求

这里值得说的如果你要求的是英语授课,日本对于你的日语要求是没有的;但是如果不是的,就要要求你的日语过基本的考试,还要有200个小时以上的日语学习时间。

3.年龄要求

这个是读大学毕业的必要,一般人的学习能力会随着年龄的增长而减弱,所以你不能太老,但是也不能太年轻;所以最合适的就是高中毕业后的四五年的而时间,这时的你学习能力好,性格比较沉稳,

4.经济要求

做什么事都少不了经济的支持,经济是基础,没有钱,可能做什么都不会很顺利,特别是出国留学这种,花费一般都会比较多的;去日本留学就需要你有财产证明,你要提供应存款单。

如果你想公费出国去日本东京大学留学,那么你必须要满足两个报名的条件,第1个是居住在国外的申请留学者为招募对象。第2个就是在日本的自费留学生为招募对象,相关的细则你可以根据政府公费留学的报名来参考,大部分情况下去日本进行留学的留学生都是自费留学生。自费的留学生一般都是招收制度,根据申请的学院还有研究院的情况而定。

如果你想去日本东京大学就读本科,那么本科生分为通过正规课程入学的学生和作为本科研究生入学的学生。日本东京大学的大部分课程都是用日语来上的,所以在留学之前你的日语一定要过关,不然语言交通有障碍,很难进行留学。通常在日本东京大学就读本科生的时间是4年,取得规定的学分后会分别颁布学士学位。

入学方式

1.参加留学生考试

这是日本的大学对向来日本留学的学生的日语和相关专业的能力的测试,每年有两次机会,在6月和11月左右;值得一说的是,日本的公立大学都是采用这种来对留学生进行考核,但是私立的部分是不用的。

2.参加校内考试

这是很多日本好的大学的必有项目之一,或者你的留学生考试的成绩不是很理想,这也是重新证明的好机会;总之想读一个好的日本念大学,留学考试和校内考试都要好好参加。

教学特色

1.教养教育

东京大学由于校区的不同,教育内容和研究内容也不同。根据教育内容来看,主要分为实彪“教养”课程的目黑区驹场校区、实施专业教育的文京区本乡校区、只进行研究生教育的千叶县柏校区。东京大学医科学研究所则位于港区白金台。根据研究内容,则有研究传统学术领域的本乡校区、进行跨学科研究的驹场校区、进行新学术领域研究的柏校区。这种校区分立体制,对于往往根据院系区分校区的其他大学是很少见的;这种在入学初期设立教养课程的大学在日本国内也并不多。

教养教育是作为教养学部前期课程授课的,但是东京大学的所有专业、研究生专业和研究所的老师都参加授课。在文部科学省主办的每个大学只能应征一项的 “特包大学支援项目”中,东京大学以 “推进教养教育与研究生院尖端研究的创造性合作”项目应征,可以看出东京大学极为重视教养教育。

教养教育分前期课程和后期课程,基本包括了文科和理科的各种专业。前期课程涵盖各国语言、法律和政治、经济学、历史学、文化人类学、物理、化学、生物、数学等等。后期课程则在前期课程基础上加以细化。教养课程可以说基本上是一种综合素质教育。

2.教授治校

和其他优秀的亚洲高校相比,东京大学在治学理念上有两个显著的特点。其中第一个,是将“教授治校”放在学校管理的核心位置。这可以说是东京大学各院系保持高度专业性和学术性的一项根本保障。

除了管理奖学金、支援留学生等服务性部门,东京大学的各个院系几乎都没有专门的行政人员。每个院系的管理者,就是它们自己的教授和老师,甚至连学籍管理、网络维护这些杂事都是由教师们亲力亲为。在这样的管理模式下,每个院系甚至每个老师都享有高度的自治权,他们的每一个行政措施,都是为教学和科研服务的。在这样的管理模式下,东京大学的学术自由得到了充分发挥。

和中国大学的研究生院一样,日本高校的硕士、博士教学也普遍采用导师负责制。但在东京大学,每个院系,甚至每个老师都可以决定自己研究室的组织结构。比如,在某文科研究生院中,研究文化史的老师对“师傅带徒弟”的模式非常看重,而研究互联网文化的导师却采用开放式论坛,每一个研究室的气氛都是独一无二的。

3.信息学环

相比其他高校,东京大学的必修课是比较少的,而另一方面,东京大学的选修课却多得令人眼花缭乱。不仅如此,无论年级、专业,学生可以根据自己的兴趣和需要任意选择课程,只要时间允许,选什么课都可以。因为学生们的专业角度和深度五花八门,经常碰撞出思维的火花,所以东京大学的每一场课堂讨论都非常值得期待。

这种扁平化的课程设置,可以说是东京大学的另一个特点,这得益于东京大学在新世纪中教学思维的改变。

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